Contenido principal del artículo

Andrés Mil-Serrano
Giovanni Paolo Figari Salas
Maritza Elizabeth Somocurcio Aranguri
Lorena Espina Romero
Jesús Manuel Guerrero-Alcedo

En la actualidad, diversos estudios han explorado las diferencias de las conductas de salud en los estudiantes universitarios de acuerdo con características como edad, sexo y ciclo de estudio, no obstante, estos se han centrado en un enfoque frecuentista basado en la prueba de significancia de la hipótesis nula (NHST). Objetivo. Explorar las diferencias de las conductas de salud de acuerdo con el sexo, edad y ciclo académico, así como establecer la relación entre estas y la percepción de salud general en estudiantes universitarios peruanos, desde un enfoque bayesiano. Materiales y métodos. Se ejecutó un estudio cuantitativo, comparativo, correlacional y transversal, en una muestra de 708 universitarios seleccionados de manera intencional. Se utilizó el cuestionario de conductas de salud (CEJUV-R) y una ficha de datos sociodemográficos. Resultados. Los hallazgos muestran que los hombres tienen mejores hábitos de actividad y condición física y organización del sueño, con respecto a las mujeres. Asimismo, se observa una evidencia moderada a favor de la hipótesis alternativa del autocuidado en función de la edad y el ciclo académico. Finalmente, la actividad física, la organización del descanso, el autocuidado y la organización del sueño presentan evidencias muy fuertes (BF>100) de su relación con la percepción general de salud. Conclusión. El análisis bayesiano mostró evidencia a favor de la hipótesis alterna en algunas de las conductas de salud en función del sexo, edad y ciclo académico, lo que resaltan la importancia de promover conductas más saludables entre los estudiantes universitarios peruanos atendiendo a sus características personales.

Currently, several studies have explored the differences in health behaviors in university students according to characteristics such as age, sex and study cycle; however, these have focused on a frequentist approach based on the null hypothesis significance test (NHST). Objective. To explore the differences in health behaviors according to sex, age and academic cycle, as well as to establish the relationship between these and the perception of general health in Peruvian university students, from a Bayesian approach. Materials and methods. A quantitative, comparative, correlational and cross-sectional study was carried out in a sample of 708 intentionally selected university students. The health behaviors questionnaire (CEJUV-R) and a sociodemographic data sheet were used. Results. The findings show that men have better habits of activity and physical condition and sleep organization, with respect to women. Likewise, there is moderate evidence in favor of the alternative hypothesis of self-care as a function of age and academic cycle. Finally, physical activity, rest organization, self-care and sleep organization present very strong evidence (BF>100) of their relationship with the general perception of health. Conclusion. The Bayesian analysis showed evidence in favor of the alternative hypothesis in some of the health behaviors as a function of sex, age and academic cycle, which highlights the importance of promoting healthier behaviors among Peruvian university students according to their personal characteristics.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Mil-Serrano, A., Figari Salas, G. P., Somocurcio Aranguri, M. E., Espina Romero, L. ., & Guerrero-Alcedo, J. M. (2024). Conductas de salud en estudiantes universitarios: un análisis bayesiano. Revista Vive, 7(19), 132 –. https://doi.org/10.33996/revistavive.v7i19.289
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Andrés Mil-Serrano, Universidad Científica del Sur. Lima, Perú

Magister en Investigación y Docencia Universitaria, Universidad Científica del Sur. Licenciado en Gestión de Recursos Humanos, Universidad de San Martín de Porres. Diplomado en Recursos Humanos en Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y especialización en Indicadores de Recursos Humanos, Instituto San Ignacio de Loyola (ISIL). Líder de las áreas de Recursos humanos en los puestos de jefe de recursos humanos, coordinador de recursos en diversos rubros como el de construcción, minero, educativo gestionando las áreas de selección de personal, clima y cultura organización, evaluación de desempeño, remuneraciones, bienestar social, desarrollo y capacitación, Perú

Giovanni Paolo Figari Salas, Universidad Científica del Sur. Lima, Perú

Magister en Gerencia Social de la PUCP. Licenciada en Educación; docente de la Universidad Científica del Sur y Universidad Privada del Norte; certificado en el modelo de enseñanza por competencias; especialista en administración de instituciones financieras; procesos operativos y atención al cliente, especializado en desarrollo instruccional, Perú

Maritza Elizabeth Somocurcio Aranguri, Universidad Científica del Sur. Lima, Perú

Doctorado en Psicología de la USMP. Magister en Gerencia Social de la PUCP. Master en Innovación Pedagógica y Gestión de EUCIM-España. Licenciada en Psicología, con una segunda licenciatura en Docencia con mención en Ciencias Sociales. Docente de la Universidad Científica del Sur, responsable de Posgrado de la carrera de Psicología, con certificación One Faculty; especialista en Desarrollo de Competencias Personales y en Gestión del Talento Humano; Gerente de Proyectos Sociales dirigido a empresas del sector público y privado; ponente invitada en Congresos Nacionales e Internacionales de Psicología. Asesora de la Asociación de Desarrollo Internaciones Perú-ADEIN.

Lorena Espina Romero, Universidad San Ignacio de Loyola. Lima, Perú

Doctorado y Licenciatura por la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Magister en Gerencia Pública, Universidad del Zulia. Investigadora acreditada en Perú, El Salvador, Venezuela, Paraguay y Panamá, y forma parte de Comités Editoriales en Colombia, Ecuador, Argentina y Perú. Asesora en Metodología de la Investigación, revisora certificada por Elsevier y redactora de libros, destacando en la contribución a la ciencia y la educación superior, Perú

Jesús Manuel Guerrero-Alcedo, Universidad Científica del Sur. Lima, Perú

Licenciado en Psicología, Mención Psicología Clínica, Pontificia Universidad Católica del Perú. Magister en Psicología de la Salud, Universidad Simón Bolívar, Venezuela. Doctorado en Salud Pública, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Doctor en Educación, Universidad Cesar Vallejo-Perú; Doctorado en Salud Pública, Universidad Nacional del Callao-Perú.

Referencias

Patton G, Sawyer S, Santelli J, Ross D, Afifi R, Allen N. Our future: a Lancet commission on adolescent health and wellbeing. Lancet. 2016;387(10036):2423-2478. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(16)00579-1

Espina L, Guerrero J, Marreros J. Psychological factors associated with lifestyle in Venezuelan university students. Rev Cienc Soc-Venez;29(3):41-53. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i3.40694

Gedik Z. Self-compassion and health-promoting lifestyle behaviors in college students. Psychol Health Med. 2019;24(1):108-14. https://doi.org/10.1080/13548506.2018.1503692

Colby S, Zhou W, Sowers M, Shelnutt K, Olfert M, Morrell J. College students' health behavior clusters: differences by sex. Am J Health Behav. 2017; 41(4):378-89. https://doi.org/10.5993/AJHB.41.4.2

Angelucci L, Cañoto Y, Hernández M. Influencia del estilo de vida, el sexo, la edad y el IMC sobre la salud física y psicológica en jóvenes universitarios. Av. en Psicol. Latinoam. 2017; 35(3):531-546. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.4454

Guerrero J, Palacios J, Espina L, Marimon L, Jaimes F. Satisfacción con la vida y conductas de salud en estudiantes universitarios de nuevo ingreso. Revista vive. 2022;5(14):432-43. https://doi.org/10.33996/revistavive.v5i14.158e

Wang X, Hegde S, Son C, Keller B, Smith A, Sasangohar F. Investigating mental health of us college students during the COVID-19 pandemic: cross-sectional survey study. J Med Internet Res. 2020;22(9): e22817. https://doi.org/10.2196/22817

Luciano F, Cenacchi V, Vegro V, Pavei G. COVID-19 lockdown: Physical activity, sedentary behaviour and sleep in Italian medicine students. Eur J Sport Sci. 2020; 21 (10): 1459-68. https://doi.org/10.1080/17461391.2020.1842910

Rehman R, Zafar A, Mohib A, Baig M. A gender-based comparison in health behaviors and state of happiness among university students. Cureus. 2018;10(3): e2342. https://doi.org/10.7759/cureus.2342

Wardle J, Haase A, Steptoe A, Nillapun M, Jonwutiwes K, Bellisle F. Gender differences in food choice: the contribution of health beliefs and dieting. Ann Behav Med. 2004;27(2):107-16. https://doi.org/10.1207/s15324796abm2702_5

Müller C, El-Ansari K, El Ansari W. Health-promoting behavior and lifestyle characteristics of students as a function of sex and academic level. Int J Environ Res Public Health. 2022;19(12):7539. https://doi.org/10.3390/ijerph19127539

Zambrano R, Rivera V. Estilos de vida de estudiantes de carreras tecnológicas en el área de salud. AVFT. 2020;39(4):290-95. http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/20713

Baños-Chaparro J. Análisis bayesiano de la ideación suicida en adultos peruanos. MEDISAN. 2021; 25 (5). https://medisan.sld.cu/index.php/san/article/view/3787

Rendón M, Riojas A, Contreras D, Martínez J. (2018). Análisis bayesiano. Conceptos básicos y prácticos para su interpretación y uso. Rev. Alerg. Mex. 2018; 65(3):285-98. https://doi.org/10.29262/ram.v65i3.512

Arrivillaga M, Salazar IC. Creencias relacionadas con el estilo de vida de jóvenes Latinoamericanos. Psicologia Conductual. 2005;13(1):19-36. https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2020/04/02.Arrivillaga_13-1oa-1.pdf

Chau C, Saravia J. Conductas de salud en estudiantes universitarios Limeños: Validación del CEVJU. Rev. Iberoam. de Diagnóstico y Evaluación Psicol. 2016; 41(1): 90–103. https://www.aidep.org/sites/default/files/articles/R41/Art8.pdf

Ware J, Snow K, Kosinski M, Gandek B. SF-36 health survey. Manual and interpretation guide. Boston: The Health Institute, New England Medical Center; 1993.

Idler E, Benyami Y. Self-rated health and mortality: A review of twenty-seven community studies. J. Health Soc. Behav. 1997; 38(1): 21-37. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/9097506/

Miller T, Wolinsky F. Self-rated health trajectories and mortality among older adults. J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci. 2007; 62(1): S22-S27. https://doi.org/10.1093/geronb/62.1.s22

Kopp M, Skrabski A, Réthelyi J, Kawachi I, Adler N. Self-rated health, subjective social status, and middle-aged mortality in a changing society. Behav Med. 2004;30(2):65-70. https://doi.org/10.3200/BMED.30.2.65-72

JASP Team. JASP (versión 0.18.1); 2020. https://jasp-stats.org/

Jeon M, De Boeck P. Decision qualities of Bayes factor and p value-based hypothesis testing. Psychol Methods. 2017;22(2):340-360. https://doi.org/10.1037/met0000140

Jeffreys H. Theory of Probability. Oxford, England: Oxford University Press; 1961.

Fuster F, Baños-Chaparro J. Análisis Bayesiano del compromiso académico en estudiantes de psicología: diferencias según sexo y edad. Rev. investig. psicol. 2021; 24(1): 5–18. https://doi.org/10.15381/rinvp.v24i1.20210

Yetgin M, Agopyan A. Healthy l?festyle behav?ours of sports sc?ences faculty students. Spormetre.2017;15(3):177-84. https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO02942

Guerrero J. Sentido de coherencia y estilos de vida saludable en estudiantes de una universidad pública venezolana. Salud, Arte y Cuidado. 2018;11(1):21-32. https://revistas.uclave.org/index.php/sac/article/view/2067

Çetinkaya S, Sert H. Comportamentos de estilo de vida saudável de estudantes universitários e fatores relacionados. Acta Paul Enferm. 2021;34: eAPE02942. http://dx.doi.org/10.37689/actaape/2021AO02942

Sok S, Pal K, Tuot S, Yi R, Chhoun P, Yi S. Health behaviors among male and female university students in Cambodia: a cross-sectional survey. J Environ Public Health. 2020; 2020: 6740236. https://doi.org/10.1155/2020/6740236

Cena H, Porri D, De Giuseppe R, Kalmpourtzidou A, Salvatore F, El Ghoch M, et al. How healthy are health-related behaviors in university students: the HOLISTic study. Nutrients. 2021;13(2):675. https://doi.org/10.3390/nu13020675

Ichsan A, Afriandi I, Gurnida D. Correlation between health perception, body image, and eating habits in High School students. Althea Med. J. 2016;3(2):216-21. https://doi.org/10.15850/amj.v3n2.770