Calidad de vida y salud en pueblos indígenas amazónicos durante la pandemia COVID-1

Contenido principal del artículo

Beker Maraza Vilcanqui
Nain Maraza Vilcanqui
Gladys Martha Flores Choque
Queke Maraza Vilcanqui
Resumen

La investigación tuvo como propósito comprender la calidad de vida y salud de las familias pertenecientes a los pueblos  indígenas de la amazonia peruana en tiempos de COVID-19. Es una investigación cualitativa con diseño descriptivo  fenomenológico, la población en estudio son 47 pueblos indígenas y se tomó muestra a las 16 estudiantes que imparte la  educación superior en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, el muestreo fue no probabilístico intencional.  La técnica para la recolección de datos que ayudó recoger la experiencia vivida es la observación y entrevista, siendo los  instrumentos la guía de entrevista y guía de observación para obtener resultados sobre la experiencia vivida en tiempos de  pandemia, como resultado la mayor preocupación fue la calidad de vida y la salud sana en la población amazónica, más  resalta recuerdos negativos sobre posible contagio, vivir con Covid-19, e incierto sobre post pandemia. En conclusión, la  mayoría de personas han experimentado los rezagos de pandemia al contagiarse, porque, generó dolor corporal, miedo,  sentimientos bajos, tristeza, soledad, desmotivación, traumas psicológicos, distanciamiento social, contracción de otras  enfermedades y muchos cambios en la vida personal y familiar. 

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Cómo citar
Maraza Vilcanqui, B., Maraza Vilcanqui, N., Flores Choque, G. M., & Maraza Vilcanqui, Q. (2022). Calidad de vida y salud en pueblos indígenas amazónicos durante la pandemia COVID-1. Revista Vive, 5(14), 325–336. https://doi.org/10.33996/revistavive.v5i14.151
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Beker Maraza Vilcanqui, Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Pucallpa, Perú

Doctor en Ciencias de la Educación. Maestro en investigación y docencia. Licenciado en Educación Primaria, investigador RENACYT, fundador del Instituto de Investigación de las Culturas andinas y Amazónicas. Docente, Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia, Perú.

Nain Maraza Vilcanqui, Universidad Nacional del Altiplano. Puno, Perú

Candidato a Doctor en Ciencias de la Educación. Maestro en didáctica en educación superior, Licenciado en Educación Primaria y Arte, desarrolla la investigación en coordinación con el Instituto de Investigación de las Culturas Andinas y amazónicas. conferencias en temas afines de su profesión. Docente, Universidad Nacional del Altiplano Puno, Perú.

Gladys Martha Flores Choque, Instituto de Investigación de las Culturas Andinas y Amazónicas. Puno, Perú

Candidato a Magister en Comunicación y matemática en Educación Primaria. Licenciada en Educación Primaria, miembro fundador del Instituto de Investigación de las Culturas andinas y Amazónicas. Docente en Educación Básica Regular, Perú.

Queke Maraza Vilcanqui, Instituto de Investigación de las Culturas Andinas y Amazónicas. Puno, Perú

Candidato a Magister en Comunicación y Matemática en Educación Primaria. Licenciada en Educación Primaria, miembro fundador del Instituto de Investigación de las Culturas andinas y Amazónicas, diserta como ponente en eventos nacionales e internacionales, investigador social y educacional. Docente en Educación Básica Regular, Perú.

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