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Liliana Asunción Sumarriva-Bustinza
Nadia Lys Chávez-Sumarriva
Nelly Olga Zela-Payi
Haydee Clady Ticona-Arapa
Nancy Chambi-Condori

Desde la antigüedad se buscaba la “panacea de la juventud”, la alquimia estuvo enfocada en ello y actualmente, estando en el ámbito educativo, se tiene la oportunidad de dar a conocer los productos alimenticios que tienen esa cualidad de ser antioxidantes y retardar el envejecimiento. Objetivo. Evaluar la oxidación celular y su relación con el consumo de alimentos antioxidantes en estudiantes universitarios de Pre grado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Lima, Perú. Materiales y Métodos. La investigación fue de tipo descriptivo explicativo con nivel relacional. La población estuvo conformada por estudiantes de la Facultad de Educación, y por muestreo aleatorio fueron considerados a 36 estudiantes del IX Ciclo, asumiendo que tienen la formación y competencias adecuadas, para salir al mercado laboral después de un ciclo de estudios académicos. Resultados. Se obtuvo que el 94.4 % si sabe que es oxidación celular, el 83.3 % sabe que es un antioxidante y el 88.8 % conoce la importancia del consumo de antioxidantes naturales entre los cuales la naranja es la más conocida por el contenido de antioxidantes, seguido de espinaca, col morada, uva negra, vino tinto y maíz morado. Conclusiones. Los estudiantes universitarios, consumen a diario fruta fresca de la estación, seguido de verduras con carotenos (color naranja) y frutos con licopeno de color rojo.

Since ancient times the "panacea of youth" was sought, alchemy was focused on it and nowadays, being in the educational field, we have the opportunity to make known the food products that have the quality of being antioxidants and delay aging. Objective. To evaluate cellular oxidation and its relationship with the consumption of antioxidant foods in undergraduate university students of the Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Lima, Peru. Materials and Methods. The research was descriptive and explanatory with a relational level. The population consisted of students of the Faculty of Education, and by random sampling 36 students of the IX Cycle were considered, assuming that they have adequate training and competencies to enter the labor market after a cycle of academic studies. Results. It was obtained that 94.4 % know what cellular oxidation is, 83.3 % know what an antioxidant is and 88.8 % know the importance of the consumption of natural antioxidants among which orange is the most known for its antioxidant content, followed by spinach, purple cabbage, black grape, red wine and purple corn. Conclusions. University students consume fresh seasonal fruit daily, followed by vegetables with carotenes (orange color) and fruits with red lycopene.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Sumarriva-Bustinza, L. A., Chávez-Sumarriva, N. L., Zela-Payi, N. O., Ticona-Arapa, H. C., & Chambi-Condori, N. (2023). Oxidación celular y su relación con el consumo de alimentos antioxidantes en estudiantes universitarios. Revista Vive, 6(17), 524–535. https://doi.org/10.33996/revistavive.v6i17.243
Sección
INVESTIGACIONES
Biografía del autor/a

Liliana Asunción Sumarriva-Bustinza, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Lima, Perú

Docente Investigador RENACYT. Químico farmacéutico, Universidad Nacional Mayor de San Marco, Perú. Magister Science en Nutrición UNALM, Perú. Doctor en Ciencias de la Educación UNE, Mención Honrosa Hipólito Unanue, Becaria de National Food Resource Institute (Tsukuba-Japón). Docente Principal Nombrada en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Perú.

Nadia Lys Chávez-Sumarriva, Universidad Científica del Sur. Lima, Perú

Químico farmacéutico, UNMSM, Perú), Magister en Ciencias de la Educación, Mención: Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa UNE, Perú. Doctora en Farmacia y Bioquímica Universidad Nacional Mayor de San Marco, Perú; Premio a la Mejor Tesis del Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida en la categoría científico-técnica, edición 2019. Docente en la Universidad Científica del Sur, Perú.

Nelly Olga Zela-Payi, Universidad Nacional del Altiplano. Puno, Perú

Doctora en Ciencias de la Educación. Magíster en Administración de la Educación. Especialidad en Educación Primaria Bilingüe Intercultural. Licenciada en Educación Inicial. Experiencia Profesional en Educación Básica Regular. Formadora del Equipo Técnico Regional ETR – DRE Puno. Especialista de acompañamiento pedagógico Docente Investigador RENACYT. Ponente de eventos Nacionales e Internacionales, en el campo de la Educación, psicología. Miembro del Instituto de Investigación y desarrollo Andino Amazónico, IIDEAA de la UNA-Puno. Docente Nombrada en la Universidad Nacional del Altiplano Puno, Perú.

Haydee Clady Ticona-Arapa, Universidad Nacional del Altiplano. Puno, Perú

Doctora en Educación, Universidad Nacional de Educación Enrique y Valle la Cantuta. Magister en Administración de la Educación. Licenciada en Educación Inicial, Universidad Nacional del Altiplano. Experiencia en Educación Básica Regular como docente de aula; docente asociada nombrada en la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Secretaria Técnica del “Instituto de Investigación y desarrollo Andino Amazónico, IIDEAA de la UNA-Puno. Miembro Activo del IIDEAA de la UNA-Puno. Participación en eventos nacionales e internacionales, Perú.

Nancy Chambi-Condori, Universidad Nacional del Altiplano. Puno, Perú

Doctora y magister en Administración de la Educación, Universidad Cesar Vallejo. Licenciada en Educación Inicial, Universidad Nacional del Altiplano, Perú. Experiencia en Educación Básica Regular como directora y docente de aula, docente en Instituto de Educación Superior Pedagógico Puno, docente nombrada en la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Participación en eventos nacionales e internacionales, Perú.

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